光華國小申請專案計畫補助 在校園體現阿美族傳統文化

為了在校園體現阿美族傳統文化，花蓮縣光華國小今年透過縣府向教育部國民及學前教育署申請「原住民文化學習場域計畫」，補助達路岸工作屋、野菜農園及民族使用植物教學園區等設施，工程經費計1,877,660元。

在各場域動工前，校方邀請部落祭師團進行除穢祈福儀式，祭師團在工作屋預定場地，依除穢祈福流程向祖靈及土地宣告，掃除不好的事物，保護光華師生。校方也特地運用一節課時間讓百位師生現場觀看儀式的進行，從幼兒園生到六年級生，安靜地席地而坐，用眼睛看也用耳朵聽主持人解釋儀式的意義。

校長張世璿表示，光華部落過去為外省人及阿美族組成的部落，當地人稱為阿都南部落，學校學生近六成為原住民族，以阿美族最多。透過這項計畫，讓學生認識到原民祖先和土地的關係，也從新建“達路岸”讓學生實際體驗傳統文化並獲得啟發。

從祈福儀式開始，在達路案工作屋陸續動工後，預計3個月完成，未來也在學校課程加入原住民野菜、在地部落歷史等學習主題，讓耆老和族人願意到校駐足與停留，逐漸建立關係。接續以野菜食農課程建立耆老入校共學的機制，藉此活化原民族群與學校的連結，讓學校教育成為傳承先民智慧的橋樑。